lunes, 28 de mayo de 2018
sábado, 9 de septiembre de 2017
jueves, 7 de septiembre de 2017
S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final
Comparto mi reporte de la actividad 01 sesión 08
sábado, 2 de septiembre de 2017
S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas
Elaborar una infografía sobre la
carrera que deseamos estudiar. Y explicar
la importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la
información obtenida.
Infografia
Infografia
La importancia
de utilizar un organizador gráfico
Porque dan una visión resumida y completa del tema del
que se desea hablar representado en forma visual, es una buena técnica de
aprendizaje que ayuda a comprender el tema mas fácilmente, mediante la técnica de
visualización. Nos
ayuda a organizar, la información de una forma estructurada ya sea en imágenes, iconos, ilustraciones,
etc. Generalmente
las hay coloridas y para todo tipo de organizaciones (educación, laboral,
estudiantil, etc.).
Elaborar un flujograma, con alguna herramienta virtual, a fin de describir las actividades implicadas en el proceso de investigación documental y de campo. Mostremos la relación secuencial y su vínculo con todas las fases del proceso para facilitar la comprensión de cada actividad..
Diagrama
Elaborar un flujograma, con alguna herramienta virtual, a fin de describir las actividades implicadas en el proceso de investigación documental y de campo. Mostremos la relación secuencial y su vínculo con todas las fases del proceso para facilitar la comprensión de cada actividad..
La importancia
de utilizar un organizador gráfico
Este tipo de diagrama es importante, ya que nos permite
la elaboración de un proceso o varios de un tema, dando resolución, a lo que
queremos saber, tiene un orden, sigue paso a paso las actividades realizadas,
busca los Pro y los Contra. Y como su nombre nos dice (flujograma), es el flujo
de los datos de forma organizada y completa, con diferentes posibilidades en
ella.
viernes, 1 de septiembre de 2017
S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas
Elaboración de Archivo
(documento de texto) con la tabla que contiene el resultado de nuestra encuesta
y las gráficas correspondientes, junto con el reporte analítico de la evolución
poblacional.
PASO
01:
Aplicar encuesta sobre preferencias turísticas a 20 personas
PASO 02: Con los datos
obtenidos, creamos una tabla con las categorías: tipo, motivo, actividad,
temporada, pago, etcétera. Anotamos las frecuencias y elaboramos 4
tipos de gráficas o diagramas para representar los valores obtenidos.
Nota:: ***Las columnas de colores representan que se tomaron
datos de estas para la elaboración de las diferentes graficas y frecuencias.
Link del formulario subido a google drive
PASO
03:
Analicemos y comparemos las siguientes imágenes de las pirámides poblacionales:
¿Qué
sucede con la base?
Es variable, ya que hay incremento y decremento en estas.
¿Qué
nos dice eso?
Nos dice que en un principio inicio con incremento desde
la base el sexo masculino, pero conforme pasan los años, aumenta el femenino.
¿A
qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?
Al sector joven o al infantil.
Elaborar un reporte sobre la
evolución de la población en México a partir de las imágenes presentadas.
La evolución de la población en México ha resultado muy variable ha
iniciado en altas y manteniéndose, pero muy notablemente la población femenina
aumenta (niñas 1930), en el año 2000 hay igualdad el sexo M.
Debo decir que el año 2015 fue un año
bueno. Hacia el año 2025 el sector de población adulto de 40 años será
aumentado mientras que en el año 2050 los mayores de 55 años será mayoría (esto
se puede deber a que el año 2000 los menores de 10 años incremento y se verá
reflejado en el año 2050).
En el año 2025 la tasa de crecimiento en
los adultos de 40-70 años irá en aumento, iniciando desde el año 2000 se ha
duplicado el crecimiento de este sector (adulto).
La base del año 1970 es amplia, dado a
que la población infantil predominaba, para el año 2000 en la parte de abajo
hacia la media aumento el número de jóvenes.
En el año 2050 se puede ver con
facilidad la disminución de infantes hasta adultos de 55- 60 años, los niños
que nacieron en 1980- 1999 incrementaran la parte media del año 2025 (55- 80
años).Así se producen cambios en las formas de las pirámides
¿En
qué año se registran más menores de 20 años?
Entre
los años de 1970 al 2000 aumento.
¿En
qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
En
el año 2025
¿De
qué nos habla eso?
De
que dentro de poco estos jóvenes entraran al sector adulto, donde si un momento
fueron un número bueno en el año 1970-2000, aumentaran el crecimiento de la
población adulta.
S7. Actividad 1: Análisis de datos recabados
Paso 01--- Reflexión (Personal)
Resultados:
A continuación tenemos el primer punto: la segunda persona que es Fernando y el segundo platillo estofado que este no llevara.
El punto dos el apellido se refiere a una persona del sexo F, que ya había aparecido antes y esa es Pamela, nos dice que está a dieta, por lo tanto estamos suponiendo que ella llevara algo ligero de comida, aparte nos proporciona otro apellido Vargas.
El punto tres nos da otro nombre Tina y el platillo que le pedirá a otra persona que preparara la ensalada de vegetales crudos.*lógicamente una persona a dieta sabe de ensaladas***
En el punto cuatro nos da un nombre Diego y un apellido Ríos además de otro platillo estofado. La persona que lo hará es delgada (característica, y además de que Pamela hace dieta eso supone que Pamela no es delgada.)
Así queda la tabla solo relacionando, los datos y el orden que se nos esta proporcionando
Paso 03- Conclusión
¿Cómo
investigo? Trato de buscar varias fuentes, Internet (buscadores varios), libros electrónicos, libros en físico, y ver vídeos respecto al tema que busco. Trato de recabar y buscar la mayor información,
desde luego que sea de confianza. (En este curso he aprendido como navegar mas
que nada en los buscadores, sus extensiones [.org, .edu, etc.] también como
funcionan estos símbolos al buscar información *, -, entre otros.)
¿Cómo leo? Leo detenidamente, y varias veces cuantas sea para entender, y comprender.
¿Cómo escribo? Escribo mis ideas sobre lo que leí y he aprendido y me fijo que se relaciona entre sí, si hay congruencia.
¿Cómo leo? Leo detenidamente, y varias veces cuantas sea para entender, y comprender.
¿Cómo escribo? Escribo mis ideas sobre lo que leí y he aprendido y me fijo que se relaciona entre sí, si hay congruencia.
Paso 02 ---- Resolución del problema
Resultados:
Procedimiento
de resultados:
Las indicaciones nos lo dicen muy bien leer entre líneas,
para relacionar, al leer entre líneas hacer inferencias y relacionar los datos así
nos da el orden de las personas.
Tenemos
cuatro personas, cuatro apellidos y cuatro platillos.
De las cuales inicia con el primer nombre Pamela y enseguida el primer apellido Rodriguez, y en las segundas líneas nos dice que una
persona del sexo M preparara los ravioles.
Pamela
|
||
Rodriguez
|
||
Ravioles
|
A continuación tenemos el primer punto: la segunda persona que es Fernando y el segundo platillo estofado que este no llevara.
Pamela
|
||
Rodriguez
|
||
Fernando
|
Ravioles
|
El punto dos el apellido se refiere a una persona del sexo F, que ya había aparecido antes y esa es Pamela, nos dice que está a dieta, por lo tanto estamos suponiendo que ella llevara algo ligero de comida, aparte nos proporciona otro apellido Vargas.
Pamela
|
Barrios
|
|
Rodriguez
|
||
Vargas
|
||
Fernando
|
Ravioles
|
El punto tres nos da otro nombre Tina y el platillo que le pedirá a otra persona que preparara la ensalada de vegetales crudos.*lógicamente una persona a dieta sabe de ensaladas***
Pamela
|
Barrios
|
Ensalada
|
Rodriguez
|
||
Tina
|
Vargas
|
|
Fernando
|
Ravioles
|
En el punto cuatro nos da un nombre Diego y un apellido Ríos además de otro platillo estofado. La persona que lo hará es delgada (característica, y además de que Pamela hace dieta eso supone que Pamela no es delgada.)
Pamela
|
Barrios
|
Ensalada
|
Diego
|
Rodriguez
|
|
Tina
|
Vargas
|
Estofado
|
Fernando
|
Rios
|
Ravioles
|
Por último nos falta el platillo de Diego, en el punto
cinco dice que Rodriguez (Diego) hará el pastel.
Pamela
|
Barrios
|
Ensalada
|
Diego
|
Rodriguez
|
Pastel
|
Tina
|
Vargas
|
Estofado
|
Fernando
|
Ríos
|
Ravioles
|
Así queda la tabla solo relacionando, los datos y el orden que se nos esta proporcionando
Paso 03- Conclusión
Estos ejercicios nos ayudan mas
a ‘’aprender a leer, leyendo’’ debemos hacerlo detenidamente, cada detalle (características,
personas, cosas), pensar y reflexionar, y empezar a relacionar, lo que tenemos
con lo comprendemos. Es importante y una muy buena práctica.
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